Diplomado de Educación Especial
Diplomado de Educación Especial
Description
La educación especial es una disciplina académica que se centra en el apoyo a los alumnos con necesidades especiales. Los estudiantes de este campo pueden aprender cómo hacer frente a los alumnos con dificultades emocionales, sociales y de desarrollo y proporcionar práctica en la educación y las intervenciones.
Propósito:
Formación, habilidades y competencias necesarias para responder de forma eficaz a las demandas específicas que plantean los alumnos con necesidades educativas especiales.
Perfil del participante:
Dirigido a estudiantes de psicología de último semestre o trimestre de la carrera, psicólogos, psicopedagogos y docentes.
Perfil del egresado:
El graduado adquirirá los conocimientos teórico-prácticos necesarios para detectar, prevenir e intervenir con personas que presentan necesidades educativas de muy diversa índole (intelectual, sensorial y motora, trastornos del desarrollo y la conducta, trastornos del lenguaje y la comunicación, altas capacidades, etc.).
Contexto:
Tiene como finalidad construir un espacio de colaboración entre el grupo de estudiantes y los facilitadores para promover de esta manera un espacio de estudio y reflexión compartida que permite un análisis paralelo del proceso grupal del curso.
MÓDULO I: Introducción a la Educación Especial
Desarrollar la apropiación y adaptaciones curriculares en la diversidad, para poder atender y satisfacer las necesidades especiales de niños, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades especiales a través de estrategias metodológicas e instrumentos, brindando atención oportuna, promoviendo y asegurando su inclusión educativa.
• Educación Especial.
• Áreas de atención de la Educación Especial.
• Neuropsicología Infantil.
• Estimulación temprana.
Competencias:
Identifica conceptos relevantes en la historia de la educación especial.
Participa y se involucra en trabajos relacionados en la educación especial.
Se aproxima en el uso de la estimulación temprana de manera adecuada.
Genera debate y discusión sobre las diferentes teorías implicadas en la educación especial.
MÓDULO II: Discapacidad
El participante entrará en contacto con el conocimiento de dificultades significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta del alumno en el entorno académico; dificultades en la movilidad o comunicación; trastornos del desarrollo, que afectan a la interacción social, a las habilidades de comunicación y a la conducta; patrones de conducta persistente, repetitivo e inadecuado a la edad del menor; patrones de conducta persistente de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad, entre otros.
• Autismo.
• Discapacidad Intelectual.
• Lengua de Señas.
• Discapacidad físico-motora.
Competencias:
Identifica signos y síntomas de cada una de las diferentes discapacidades.
Comprende el manejo técnico de cada una de las diferentes discapacidades.
Entiende la importancia de la lengua de señas venezolana.
Analiza las diferentes variables y factores inmersos en la educación especial.
MÓDULO III: Abordaje
Las estrategias del abordaje educativo para la educación en la diversidad, se refieren a las estrategias de mediación pedagógica, estas incluyen tanto las estrategias metodológicas como las estrategias y procedimientos de evaluación, organización de las actividades formativas y de la interacción del proceso enseñanza y aprendizaje, en el cual se alcanzan conocimientos, valores, prácticas, procedimientos y soluciones en el campo de formación de individuos con necesidades especiales.
• Abordaje Interdisciplinario.
• Estrategias de abordaje a la familia.
• Estrategias de abordaje pedagógicas.
Competencias:
Identifica los agentes que pertenecen a un abordaje interdisciplinario.
Conoce las diferentes estrategias que existen para el abordaje a la familia.
Maneja estrategias pedagógicas para el abordaje dentro del aula y en el hogar.
Aplica los conocimientos básicos dentro de una institución académica.
Se aproxima al abordaje pertinente según sea el caso.
MÓDULO IV: Integración
Todos aquellos pasos dados para entender dentro del sistema regular a los alumnos que tradicionalmente no podían acceder a él por padecer alguna discapacidad y para evitar la exclusión de los alumnos con dificultades que anteriormente corrían el riesgo de ser enviados a circuitos segregados, o simplemente recluidos en sus entornos familiares, sin recibir otra atención.
Contenido temático:
• El deporte en la Educación Especial.
• Integración Social a las personas con Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad.
• Trabajo final.
Competencias:
Conoce la importancia del deporte en la educación especial.
Maneja estrategias para promover de manera pertinente la integración social de las personas con necesidades educativas especiales y discapacidad.
Aplica los conocimientos básicos dentro de una institución académica.
What You Will Learn!
- Formación necesaria para responder de forma eficaz a las demandas específicas que plantean los alumnos con necesidades especiales
- Habilidades necesarias para responder de forma eficaz a las demandas específicas que plantean los alumnos con necesidades especiales
- Competencias necesarias para responder de forma eficaz a las demandas específicas que plantean los alumnos con necesidades especiales
- Conocimientos teórico-prácticos necesarios para detectar, prevenir e intervenir con personas que presentan necesidades educativas
Who Should Attend!
- Estudiantes de psicología
- Psicólogos
- Psicopedagogos
- Docentes