学びを加速させる発問のつくり方

参加者が"つい"主体的に学び始めたくなる、アクティブ・ラーニング実現への近道を学ぶ。発問で授業はもっと魅力的になる。

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講座や授業において、いくら一生懸命伝えようとしても、インプットだけの内容では学びは５０％までしか進みません。

学びはインプットとアウトプットで１セットです。アウトプットの方法には、

などといった方法があります。

アウトプットに大切なツールの１つが「発問」です。
教科書やテキストに答えが載っていない問いかけ。
いわば、正解のない質問です。

上手な発問をつくることができれば、授業の中で子どもたちはアクティブに学びを始めます。
発問は学校の先生のためのものだけではありません。セミナー講師にとっての最強のツールでもあるのです。

しかし、発問を学ぶ場というものは多くありません。私自身も発問を学ぶために、大変苦労した経験があります。

この度は、魔法の質問メソッドをベースとした発問のつくり方を、まずは型を紹介するという形で学んでいただきます。

型はすべてで２０種類。まずは型を学び、習得を進めると応用がきくようになってきます。オリジナルの切り口で発問をつくることができるようになるわけです。

コミュニケーションでも活用できる質問力でもあります。